پایان ­نامه تحصیلی جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد رشته: مهندسی کشاورزی گرایش: مدیریت کشاورزی عنوان: عوامل مؤثر بر پذیرش نوغانداری در استان گیلان استاد راهنما: دکترمحمدصادق اللهیاری استاد مشاور: دکترعلی‌رضا صیداوی تابستان ۱۳۹۲ (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) فصل اول: کلیات تحقیق ۱-۱-مقدمه . ۲ ۱-۲- بیان مسئله . ۳ ۱-۳- […]

تابستان ۱۳۹۲ (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) فصل اول: کلیات تحقیق ۱-۱-مقدمه . ۲ ۱-۲- بیان مسئله . ۳ ۱-۳- ضرورت و اهمیت تحقیق . ۴ ۱-۴- اهداف تحقیق . ۵ ۱-۴-۱- هدف کلی ۵ ۱-۴-۲- اهداف اختصاصی . ۶ ۱-۵- محدوده‌های تحقیق . ۶ ۱-۵-۱- محدوده مکانی . ۶ ۱-۵-۲- […]

بررسی نقش پرورش کرم ابریشم در اقتصاد خانوارهای روستایی شهرستان صومعه سرا متن پایان نامه : (ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی

متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است) چکیده توسعه بخش کشاورزی و روند بهبود […]

مبحث اول: اقبال روز افزون به جراحی‌های زیبایی و عواقب آن بهتر است پیش از ورود به مسئله جراحی‌های زیبایی، وجوه تمایز این جراحی‌ها با جراحی‌های درمانی بررسی شود. شاخه جراحی زیبایی که یکی از شاخه های تخصصی پزشکی است مانند هر جراحی دیگری دارای مخاطراتی است که جزئی از آن به حساب می‌آید و […]

مبحث اول: اقبال روز افزون به جراحی‌های زیبایی و عواقب آن بهتر است پیش از ورود به مسئله جراحی‌های زیبایی، وجوه تمایز این جراحی‌ها با جراحی‌های درمانی بررسی شود. شاخه جراحی زیبایی که یکی از شاخه های تخصصی پزشکی است مانند هر جراحی دیگری دارای مخاطراتی است که جزئی از آن به حساب می‌آید و […]

درمان دارویی وسواس براساس مدل عصبی- زیستی، مبتلایان به اختلال وسواس فکری و عملی فعالیت سروتونینی پایینی دارند. همچنین درقسمت‌های قشرپیشانی مغز و هسته‌های قاعده ای، کاهش فعالیت رانشان می‌دهند. منطبق بر این سبب شناسی، درمان متمرکز بر بی نظمی‌انتقال دهنده عصبی سروتونین می‌باشد و در این رابطه عمدتا” ازداروهایی استفاده می‌شود که باعث تنظیم […]

آفت کش های ارگانوفسفر (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) چکیدهآفت کش های ارگانوفسفر از جمله معمول ترین ترکیبات شیمیایی می باشند که به منظور حفاظت از محصولات کشاورزی و دام ها استفاده می شوند.این ترکیبات مهار کننده استیل کولین استراز بوده و در ایران به عنوان سومین علت مسمومیت و عات اصلی مرگ […]

بررسی اثر عصاره برگ زیتون و ترکیب اصلی آن(اولئوروپئین) بر سمیت سلولی ناشی از ۶-هیدروکسی دوپامین در سلول­های PC12 اساتید راهنما: دکتر سعید اسماعیلی ماهانی دکتر وحید شیبانی استاد مشاور: دکتر مهدی عباس نژاد (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) چکیده:بیماری پارکینسون یک اختلال تخریب کننده نورونی شدید و پیش رونده سیستم عصبی مرکزی […]

بررسی اثر عصاره برگ زیتون و ترکیب اصلی آن(اولئوروپئین) بر سمیت سلولی ناشی از ۶-هیدروکسی دوپامین در سلول­های PC12 اساتید راهنما: دکتر سعید اسماعیلی ماهانی دکتر وحید شیبانی استاد مشاور: دکتر مهدی عباس نژاد (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) چکیده:بیماری پارکینسون یک اختلال تخریب کننده نورونی شدید و پیش رونده سیستم عصبی مرکزی […]

تربیت بدنی به عنوان یک علم، ارتباط و همکاری تنگاتنگی با سایر علوم دارد و در سایه همین ارتباط است که پویایی خود را حفظ کرده است و روز به روز گسترده­تر و پیشرفته­تر شده و در نهایت زیر شاخه­های جدیدتری نیز در این حیطه، موجودیت خود را اعلام داشته­اند. یکی از زمینه­های جالب و […]

کمال­گرایی- روان­شناسی ورزشی تعاریف متعددی از کمال­گرایی وجود دارند. هورنی[۱] (۱۹۵۰) کمال­گرایی را به عنوان استبداد بایدها تعریف کرده­است. هولندر[۲] (۱۹۷۸) آن را به عنوان شیوه طاقت­فرسای فرد برای کیفیت بالاتر عملکرد، نسبت به آنچه آن موقعیت می­طلبد، تعریف کرده­است. برنز[۳] (۱۹۸۰) کمال­گرایان را چنین تعریف کرده­است: کسانی که معیارهایشان بالا، غیرمنطقی و دست­نیافتنی است؛ […]

کمال­گرایی- روان­شناسی ورزشی تعاریف متعددی از کمال­گرایی وجود دارند. هورنی[۱] (۱۹۵۰) کمال­گرایی را به عنوان استبداد بایدها تعریف کرده­است. هولندر[۲] (۱۹۷۸) آن را به عنوان شیوه طاقت­فرسای فرد برای کیفیت بالاتر عملکرد، نسبت به آنچه آن موقعیت می­طلبد، تعریف کرده­است. برنز[۳] (۱۹۸۰) کمال­گرایان را چنین تعریف کرده­است: کسانی که معیارهایشان بالا، غیرمنطقی و دست­نیافتنی است؛ […]

فهرست مطالب عنوان صفحه فصل اول: طرح تحقیق ۱-۱ مقدمه ۲ ۱-۲ بیان مساله تحقیق. ۳ ۱-۳ ضرورت و اهمیت تحقیق. ۴ ۱-۴ اهداف تحقیق. ۶ ۱-۴-۱ هدف کلی ۶ ۱-۴-۲ اهداف جزئی ۶ ۱-۵ فرضیه­های تحقیق. ۶ ۱-۶ قلمرو تحقیق ۷ ۱-۶-۱ محدوده تحقیق. ۷ ۱-۶-۲محدودیت­های تحقیق ۷ ۱-۷ تعریف واژه­ها،مفاهیم و متغیرها ۷ […]

فصل اول: مقدمه پژوهشبیان مسئله. ۱ضرورت و اهمیت تحقیق ۳اهداف تحقیق ۵هدف کلی. ۵اهداف ویژه ۵فرضیه‌های اصلی. ۵فرضیه‌های فرعی ۶تعاریف نظری و

عملی متغیرهای پژوهش ۶فصل دوم: پیشینه پژوهشخانواده و بیماری مزمن. ۱۲دیدگاه سیستمی در خانواده درمانی. ۱۵نظریه­ی سیستمی بوئن ۱۷مفاهیم کلیدی نظریه­ی بوئن ۱۸تمایزیافتگی. ۱۸مقیاس نظری تمایزیافتگی بوئن. ۱۹ابعاد تمایزیافتگی خود ۱۹تمایزیافتگی خود در […]

فصل اول: مقدمه پژوهشبیان مسئله. ۱ضرورت و اهمیت تحقیق ۳اهداف تحقیق ۵هدف کلی. ۵اهداف ویژه ۵فرضیه‌های اصلی. ۵فرضیه‌های فرعی ۶تعاریف نظری و عملی متغیرهای پژوهش ۶فصل دوم: پیشینه پژوهشخانواده و بیماری مزمن. ۱۲دیدگاه سیستمی در خانواده درمانی. ۱۵نظریه­ی سیستمی بوئن ۱۷مفاهیم کلیدی نظریه­ی بوئن ۱۸تمایزیافتگی. ۱۸مقیاس نظری تمایزیافتگی بوئن. ۱۹ابعاد تمایزیافتگی خود ۱۹تمایزیافتگی خود در […]

هدف این پژوهش مقایسه ویژگیهای شخصیتی وسبک زندگی بیماران مبتلا به ام اس تاثیرپذیر و تاثیرناپذیر از پیام های مجله ام اس بود. جامعه آماری کلیه بیمارن ام اس در انجمن ام اس در شهر تهران بود که به روش تصادفی ساده تعداد ۶۰ نفر انتخاب شدند. روش پژوهش علی- مقایسه ای بود. داده ها […]

هدف این پژوهش مقایسه ویژگیهای شخصیتی وسبک زندگی بیماران مبتلا به ام اس تاثیرپذیر و تاثیرناپذیر از پیام های مجله ام اس بود. جامعه آماری کلیه بیمارن ام اس در انجمن ام اس در شهر تهران بود که به روش تصادفی ساده تعداد ۶۰ نفر انتخاب شدند. روش پژوهش علی- مقایسه ای بود. داده ها […]

مقدمه. ۲بیان مسئله. ۳اهمیت و ضرورت پژوهش ۶هدف‌های پژوهش ۷سؤال‌های پژوهش ۸فرضیه‌های پژوهش ۸تعریف اصطلاحات. ۹فصل ۲: مبانی نظری و پیشینه پژوهش ۱۱مقدمه. ۱۲آسیب مغزی تروماتیک ۱۴شیوع. ۱۵شدت آسیب مغزی تروماتیک ۱۶علائم آسیب مغزی تروماتیک ۱۷حافظه. ۲۰انواع حافظه. ۲۱تقسیم‌بندی حافظه بر اساس زمان ۲۱تقسیم‌بندی حافظه بر اساس نوع پردازش ۲۲تقسیم‌بندی حافظه بر اساس نوع اطلاعاتی […]

مقدمه. ۲بیان مسئله. ۳اهمیت و ضرورت پژوهش ۶هدف‌های پژوهش ۷سؤال‌های پژوهش ۸فرضیه‌های پژوهش ۸تعریف اصطلاحات. ۹فصل ۲: مبانی نظری و پیشینه پژوهش ۱۱مقدمه. ۱۲آسیب مغزی تروماتیک ۱۴شیوع. ۱۵شدت آسیب مغزی تروماتیک ۱۶علائم آسیب مغزی تروماتیک ۱۷حافظه. ۲۰انواع حافظه. ۲۱تقسیم‌بندی حافظه بر اساس زمان ۲۱تقسیم‌بندی حافظه بر اساس نوع پردازش ۲۲تقسیم‌بندی حافظه بر اساس نوع اطلاعاتی […]

۱-۲ بیان مسئله.۴ ۱-۳ اهمیت و ضرورت انجام پژوهش .۷ ۱ -۴ اهداف پژوهش ۸ ۱-۴-۱ هدف اصلی.۸ ۱-۴-۲ اهداف فرعی۸ ۱-۵ فرضیه‏های تحقیق۹۱-۵-۱ فرضیه اصلی.۹۱-۵-۲ فرضیه فرعی ۹۱-۶ تعاریف مفهومی وعملیاتی .۹۱-۶-۱ تعریف مفهومی۹۱-۶-۲ تعریف عملیاتی۹۲-۱ استرس.۱۲۲-۱-۱ تاریخچه استرس.۱۳۲-۱-۲ تعاریف استرس۱۴۲-۲ علت های استرس۱۷۲-۲-۱ دگرگونیهای زندگی۱۷۲-۲-۲ گرفتاریهای زندگی. ۱۷۲-۳ برخی‌ از علل‌ شایع‌ استرس‌ […]

واحد رشت دانشکده علوم انسانی گروه آموزشی جغرا فیا پایان نامه تحصیلی برای دریافت درجه کارشناسی ارشد رشته جغرافیای طبیعی گرایش اقلیم شناسی در برنامه ریزی محیطی عنوان: بررسی رابطه بین پراکندگی جغرافیایی بیماری ام اس و عناصر اقلیمی دراستان گیلان استاد راهنما: دکتر پرویز رضایی فهرست مطالب عنوان صفحه چکیده ۱ مقدمه. ۲ فصل […]

فصل اول: کلیات پژوهش۱-۱-کلیات پژوهش.۲۱-۲-بیان مسأله.۲۱-۳-اهمیت و ضرورت تحقیق۶۱-۴-هدف اصلی۷۱-۴-۱-اهداف فرعی.۷۱-۵-فرضیه های تحقیق.۸۱-۶-تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای تحقیق.۸۱-۶-۱-متغیر مستقل۸۱-۶-۱-۱-آموزش نوروفیدبک۸۱-۶-۱-۲-تمرین رایانه ای حافظه فعال۹۱-۶-۲-متغیر وابسته۹۱-۶-۲-۱- اختلال نقص توجه/ بیش فعالی۹۱-۶-۲-۲-حافظه فعال۱۰۱-۶-۲-۳-امواج مغزی.۱۰فصل دوم: مروری بر پیشینه پژوهش۲-مروری بر پیشینه های نظری و پژوهشی۱۲۲-۱-مقدمه.۱۲۲-۲-اختلال نقص توجه/ بیش فعالی۱۲۲-۳-انواع و طبقه بندی اختلال ADHD.13۲-۳-۱-نوع غلبه با نارسایی […]

روش‌های درمانی اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی مستلزم چندین مداخله است که در دو مقوله کلی قرار می‌گیرد، مداخله‌های پزشکی و رفتاری. درمان مؤثر شامل رویکردی تیمی، چندرشته ای و ترکیبی از فنون گوناگون است که براساس نیاز فرد تعیین شده است (اورت و اورت[۱]، اسلون، جنسن و کتل، تایلور[۲]،۱۹۹۹). ۲-۱۸-۱- مداخله […]

سبب‌شناسی اختلال کمبود توجه- بیش فعالی تفاوت‌های نظری قابل ملاحظه ای در رابطه با علت‌های اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی هم از نظر زیستی و هم از نظر محیطی وجود دارد (کاپلان، ویلسون، دیویی و کرافورد[۱]،۱۹۹۸؛ سیلور،۱۹۹۹). وراثت ژنتیکی، آسیب عصب شناختی در طی شرایط بغرنج تولد، و اثرات منفی انواعی از عوامل محیطی در […]

اختلال کمبود توجه- بیش فعالی و سایر ناتوانی‌های همراه مدتی است معلوم شده است که اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی و ناتوانی‌های یادگیری باهم مرتبط هستند. با افزایش شواهد پژوهشی در زمینه ناتوانی‌های یادگیری و اختلال مذکور به تدریج بیشتر روشن می‌شود که سطح خاصی از همپوشی و همبودی[۱] (بیماری‌هایی که با هم رخ می‌دهند) […]

پیش‌آگهی اختلال کمبود توجه- بیش فعالی به طور کلی به نظر نمی‌رسد که اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی اختلالی دوره ای[۱] باشد، بلکه اختلالی مزمن و طول کشیده است و با سایر اختلالات تکاملی در ارتباط است (وینر،۲۰۰۳). علائم ممکن است تا نوجوانی و بزرگسالی ادامه یابد و یا برعکس، می‌توانند در سن بلوغ فروکش […]

ارزیابی و تشخیص اختلال کمبود توجه- بیش فعالی فرآیند ارزیابی و تشخیص اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی، فرایندی مشترک بین چندرشته، اغلب شامل

متخصصانی از حوزه‌های پزشکی، روان شناسی و آموزش و پرورش است (شیور[۱]،۱۹۹۹). ارزیابی و تشخیص این اختلال در دو طبقه گسترده داده‌هایی با ماهیت پزشکی و داده‌هایی که اطلاعاتی در مورد شرایط […]

در کودک ۶ تا ۱۲ساله ای که بی توجهی،بیش فعالی، تکانشگری، کم آموزی تحصیلی، یا مشکلات رفتاری نشان می‌دهد، متخصصان مراقبت‌های اولیه باید ارزیابی مربوط به اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی انجام دهد. تشخیص اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی مستلزم آن است که کودک با معیارهای کتاب راهنمای تشخیصی و آماری اختلال‌های روانی، ویرایش چهارم، مطابقت […]

معیارهای تشخیصی اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی الف) یا (یک) یا (دو) یک) شش مورد یا بیشتر از نشانه‌های زیر در مورد بی توجهی که باید برای دست کم شش ماه و به شکلی غیرعادی و نامتناسب با سطح رشدی کودک وجود داشته باشد. بی‌توجهی اغلب نمی‌تواند به جزبیات توجه کند و از روی بی دقتی […]

در طی دهه ۱۹۹۰، اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی به صورت نوعی ناتوانی خاص مرکز توجه قرار گرفت. ویژگی‌های معماگونه مرتبط با این اختلال، توصیف افراد مبتلا و مجموعه علائم آن، با تاریخی به قدمت ۱۰۰سال در نوشته ها موجود است (بارکلی[۱]، ۱۹۹۸). در یکی دو دهه اخیر، اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی مجموعه ای […]

اختلال کمبود توجه- بیش فعالی ادبیات پژوهش به افرادی با مشکلات جدی در بی توجهی، بیش فعالی و کنترل کم تکانه اشاره می‌کنند که از مدت ها پیش مورد توجه ما بوده‌اند. شکسپیر به اختلال توجه در یکی از شخصیت‌های داستانی‌اش به نام «هنری هشتم» اشاره کرده است. بیش فعال را به ویژه می‌توان در […]

اختلال کاستی توجه/ بیش فعالی (ADHD) عبارتست از بی توجهی و بیش فعالی– تکانشگری. بی توجهی با رفتارهایی چون بی دقتی، فراموشکاری در فعالیت های روزمره، و سایر مشکلات توجه مشخص می شود. عنصر بیش فعالی تکانشگری به خرده تیپ های بیش فعالی و تکانشگری تقسیم می شود. بیش فعالی با ناآرامی- بی قراری، دویدن […]

انزجار تاخیری وآ ندو فنوتیپ های تصویر برداری مغز شامل کاهش جسم نواحی مختلف مغزی که بااین اختلال ارتباط دارند و همینطور تغییرات در نوار بررسی وضعیت و الکترو آنسوفالوگرام ۴، هم جزء آندو فنوتیپ های اختلال نقص توجه – بیش فعالی میباشند ( یوسین ۲، ۲۰۰۴ ).علاوه بر زیر گروهای حاد اختلال نقص توجه – […]

گرچه در مطالعاتی اشاره شده است که اختلال بیش فعالی – کمبود توجه در ارتباط با استرس هایفامیلی ومصائب روانی – اجتماعی می باشد. اما معلوم نشده است که این ناملایمات روانی – اجتماعی علت اختلال بیش فعالی – کمبود توجه باشد وبیشتر بنظر میرسد که در ارتباط با شدت علائم باشند. مثلا” دیده شده […]

کودک در صورت دارا بودن ۸ مورد از این ویژگیها که باید در سنین قبل از ۷ سالگی بروز کرده و حداقل تا ۶ ماه دوام یافته باشند، میتواند ADHD تشخیص داده شود. این رفتارهادرمقایسه کودکان همسن و سال آنان شدیدترباشد .۱٫ هنگام نشستن معمولا دستها یا پاهایش بی قرارند یا مدام در جای خود […]