۲-۶- پیشینه تحقیق برای ارزیابی کارایی واحدهای بانکی با توجه به توانایی های روش DEA مطالعات فراوانی در سطح بانک ها و شعبات بانکی است که متأسفانه بیشتر این مطالعات در خارج از کشور بوده و به جز چند مورد استثنایی هیچ مطالعه جامعی در کشور انجام نشده است بیشترین کاربرد روش DEA در مطالعات […]

۲-۱۳-۲) سیر تاریخی شبکه های عصبی [۶۷,۱۸,۱۶] برخی از پیش زمینه­های شبکه های عصبی را می توان به اواخر قرن نوزدهم برگرداند.چارلز بابیج[۴۵] در سال ۱۸۳۴ اصول اولیه موتور تحلیل[۴۶] را طراحی نمود. قابلیت بالای موتور تحلیل منجر به گسترش روزافزون آن گردید به طوری که در سال ۱۹۰۴ به تأسیس شرکت IBM منجر شد. […]

با توجه به اهمیت نوآوری، در این پژوهش تلاش بر آن بوده تا با ارائه فرآیندی عوامل مؤثر بر نوآوری به صورت جامع شناسایی شوند. و پس از تعیین جایگاه واحد های سازمانی از نظر این نوآوری ها راه کارهایی جهت گذار از نوآوری تدریجی به بنیادی ارائه شود. بدین منظور از روش­های کانو فازی […]

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه : (ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است) چکیده کشور ایران از نظر دارا بودن میزان دخایر فلز مس، در رتبه […]

چکیده در سال های اخیر خدمات بانکداری الکترونیکی پیشرفت قابل ملاحظه ای داشته و به طور مستقیم بر رضایتمندی مشتریان تاثیر گذاشته است و رقابت برای بهبود کیفیت خدمات الکترونیک به عنوان یک مسئله راهبردی کلیدی برای سازمان هایی که در بخش خدمات آنلاین نیز فعالیت می کنند، شناخته شده است. هدف این تحقیق توسعه […]

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است) چکیده در سال های اخیر خدمات بانکداری الکترونیکی پیشرفت قابل ملاحظه ای داشته و به […]

چکیده در سال های اخیر خدمات بانکداری الکترونیکی پیشرفت قابل ملاحظه ای داشته و به طور مستقیم بر رضایتمندی مشتریان تاثیر گذاشته است و رقابت برای

بهبود کیفیت خدمات الکترونیک به عنوان یک مسئله راهبردی کلیدی برای سازمان هایی که در بخش خدمات آنلاین نیز فعالیت می کنند، شناخته شده است. هدف این تحقیق توسعه […]

چکیده در سال های اخیر خدمات بانکداری الکترونیکی پیشرفت قابل ملاحظه ای داشته و به طور مستقیم بر رضایتمندی مشتریان تاثیر گذاشته است و رقابت برای بهبود کیفیت خدمات الکترونیک به عنوان یک مسئله راهبردی کلیدی برای سازمان هایی که در بخش خدمات آنلاین نیز فعالیت می کنند، شناخته شده است. هدف این تحقیق توسعه […]

(در فایل دانلودی نام نویسنده و استاد راهنما موجود است)تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است) فهرست مطالبعنوان صفحهچکیده———————————————————۱فصل اول: کلیات تحقیقمقدمه. […]

(در فایل دانلودی نام نویسنده و استاد راهنما موجود است)تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است) فهرست مطالبعنوان صفحهچکیده———————————————————۱فصل اول: کلیات تحقیقمقدمه. […]

(در فایل دانلودی نام نویسنده و استاد راهنما موجود است)تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است) فهرست مطالبعنوان صفحه چکیده ۱فصل اول)کلیات تحقیق […]

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده و استاد راهنما در سایت درج نمی شود(در فایل دانلودی نام نویسنده و استاد راهنما موجود است)تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در […]

دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب دانشکده تحصیلات تکمیلی پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد مهندسی برق – الکترونیک عنوان: تشخیص گفتار از موسیقی به روش شبکه عصبی مصنوعی برای رعایت حریم خصوصی اسامی استاد راهنما،استاد مشاور و نگارنده درج نمی شود تکه هایی از متن به عنوان نمونه :(ممکن است هنگام انتقال از […]

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته مهندسی عمران موضوع: بررسی آلودگی نیترات در آبهای زیرزمینی بخشی از استان اصفهان و شبیه‌سازی آن با استفاده از شبکه عصبی مصنوعی و الگوریتم ژنتیک چکیدهآلودگی منابع آب زیرزمینی به نیترات در حال حاضر یکی از مهمترین مسایل زیست محیطی و پارامتر مؤثر در کشاورزی پایدار می‌باشد. استان اصفهان در […]

۲-۲۷ رهبری تبادلی یا تعامل گرا یا مبادله ای برنز در مورد رهبری تبادلی بیان می کند که این نوع رهبری زمانی به وقوع می پیوندد که فردی با دیگران وارد فرایند مبادله می شود که این مبادله می تواند اقتصادی، سیاسی و حتی روانی باشد. همانند مبادله کالا با کالا و یا کالا با […]

در میان انواع رهبری مدیران سازمان­ها با توجه به مطالعات انجام شده نوع رهبری تحولی موثرتر از رهبری تبادلی نشان داده شده است. مفهوم اولیه رهبری تحولی توسط برنز (۱۹۷۸) و در نتیجه بررسی های توصیفی او پیرامون رهبران سیاسی ارائه شد. وی توجه خود را به ماهیت روابط متعامل رهبران و پیروان جلب نمود. […]

تعریف رهبری مبادله ای رهبری مبادله ای عبارت است از رهبری مبتنی بر مبادله بین رهبر و پیرو به طوری که تمایلات فردی طرفین تأمین شود(یعقوبی و مقدمی[۱]، ۲۰۰۹). این سبک رهبری در دو دسته رهبری مبتنی بر پاداشهای مشروط و مبتنی بر مدیریت بر مبنای استثناء تقسیم می‌شود. ۲-۳-۳-۱- پاداش­های مشروط این رهبران […]

در این بخش تلاش شده است تا ازمیان تمامی نظراتی که در مورد رهبری تحول آفرین ارائه گردیده است ، هفت نظریه مهم و برجسته با توجه به ویژگی های هریک مورد بررسی قرار گیرد. ۱ – نظریه رهبری تحول آفرین بزنر[۱]( ۱۹۸۷): از نظر بزنر ، رهبری تحول آفرین فرآیندی است که در آن […]

سبک رهبری تحول گرا در نظریات جدید به عنوان یکی از سبک های رهبری اثربخش شناخته شده است. این سبک از چهار بعد تاثیر گذاری ایده آلی، انگیزش الهام بخ ، برانگیزندگی ذهنی و ملاحظه ی فردی تشکیل شده است. برنز در سال ۱۹۷۸ ، اولین سنگ بنای نظریه ی رهبری تحول گرا را با […]

مکانیسم های یکپارچگی سلسله مراتب تیم ها چگونه رهبران تحولی به یادگیری سازمانی و پیشبرد سازمان به سمت سازمان یادگیرنده کمک می کنند؟در آینده نزدیک تنها سازمانی می تواند ادعای برتری کند که قادر باشد از قابلیت ها، تعهد و ظرفیت یادگیری افراد در تمامی سطوح سازمان به نحو احسن بهره برداری نماید (هدایت و […]

رهبران تحول آفرین رهبرانی هستند که بر پیروان خود نوعی نفوذ شگرف و فوق العاده دارند و در آنها انگیزه ایجاد می کنند. مظلومی و همکاران، ۱۳۸۹ ص ۵۶ رهبران تحول آفرین به منظور تقویت عملکرد کارکنان و سازمان، رابطه مثبتی با زیردستان برقرار می‌کند و آنها را بر می‌انگیزاند تا آنچه را در توان […]

به سطوح بالاتری از اخلاق و انگیزش سوق می دهند، تعریف می نماید ( حسینی و همکاران ؛ ۱۳۸۹ ، ص ۵۸ ) سبک رهبری تحول آفرین برنز توسط بسیاری از محققان و تحت عناوین مختلف مورد بررسی و مطالعه قرار گرفته است به طور کلی این تحقیقات، رفتارها و ویژگی های رهبران تحول آفرین […]

هوش هیجانی و رهبری تحول آفرین (بارلینگ و همکاران، ۲۰۰۰). نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که بین هوش هیجانی و سه جزء رهبری تحول آفرین(نفوذ آرمانی، انگیزش الهام بخش و ملاحظات فردی) و یک جزء از رهبری تبادلی (پاداش‌های مشروط) رابطه معنادار وجود دارد ولی میان ترغیب ذهنی و هوش هیجانی رابطه معناداری […]

به طورکلی، علاوه بر نظریه های متعدد رهبری که ارائه شده است، دیدگا ه های متعدد دیگری نیز در حال شکل گیری است که بینش جدیدی در فرایند رهبری ایجاد نموده است.مجموعه نظریه هایی که در این مکتب ارائه شده است به صورت زیر دسته بندی می شود:۱-۴-۸-۲ نظریه جانشین های رهبری[۱۳۳]به طور خلاصه، این […]

در مورد سبک رهبری مدل های گوناگونی وجود دارد که در این تحقیق مدل چندگانه رهبری[۳] بر اساس مطالعات محقق و به دلیل جدیدتر بودن برگزیده شده است.باس[۴] در سال ۱۹۸۵ مدل چندگانه را در زمینه ی رهبری تحول آفرین، تبادلی و رهبری عدم مداخله گر ارائه کرد، مدلی که رفتار رهبر را مبتنی بر […]

شکل ۱۸-۲ تأثیر رهبری تحول آفرین بر خلاقیت و نوآوری سازمانی ۸۳ شکل ۱۹-۲ نقش رهبری بر انتقال دانش در سازمان های خلاق ۸۶ شکل ۲۰-۲ مدل اولیه پیشنهادی تحقیق ۸۸شکل ۱-۴ فراوانی پاسخ دهندگان از لحاظ جنسیت ۱۰۵ شکل ۲-۴ فراوانی پاسخ دهندگان از لحاظ تحصیلات ۱۰۵شکل ۳-۴ فراوانی پاسخ […]

۳-۴-۸-۲ نظریه رهبری تحول آفرین و تبادلی ۵۲۹-۲ رهبری تحول آفرین ۵۳۱-۹-۲ نفوذ آرمانی ۵۵۱-۱-۹-۲ ویژگی های آرمانی ۵۶۲-۱-۹-۲ رفتارهای آرمانی ۵۶۲-۹-۲ انگیزش الهام بخش ۵۶۳-۹-۲ ملاحظات فردی ۵۷۴-۹-۲ ترغیب ذهنی ۵۸۱۰-۲ نظریه های مختلف مربوط به رهبری تحول آفرین ۶۰۱-۱۰-۲ نظریه رهبری تحول آفرین برنز […]

۲-۱۹ نظریه رهبری تحول گرا و تعامل گراسبک رهبری تحول گرا در نظریات جدید به عنوان یکی از سبک های رهبری اثربخش شناخته شده است. این سبک از چهار بعد تاثیر گذاری ایده آلی، انگیزش الهام بخ ، برانگیزندگی ذهنی و ملاحظه ی فردی تشکیل شده است. برنز در سال ۱۹۷۸ ، اولین سنگ بنای […]

(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) فهرست مطالب:۱-۱- مقدمه. ۲-۴۱-۲ – بیان مساله. ۶۱-۳- اهمیت و ضرورت تحقیق. ۶-۷۱-۴- اهداف تحقیق. ۷-۸۱-۵- واژه­های کلیدی ۸فصل دوم: بررسی و مرور پیشینه تحقیق۲-۱- مقدمه. ۱۰-۱۱۲-۲- بیماری­های گیاهی ۱۱-۱۲۲-۲-۱- بیماری­های برنج ۱۲۲-۲-۲- بلاست برنج ۱۲-۱۴۲-۲-۳- مطالعه بیولوژیکی قارچ عامل بیماری بلاست ۱۴-۱۵۲-۳-روشهای کنترل بیماریهای گیاهی ۱۵۲-۳-۱- روشهای […]

گرایش مدیریت کشاورزی عنوان: مقایسه اقتصادی روش های کنترل بیماری بلاست برنج از دیدگاه کارشناسان و کشاورزان شهرستان لنگرود استاد راهنما: دکتر محمد رضا صفری مطلق

فصل اول: کلیات پژوهش 8۱-۱٫ مقدمه 9۱-۲٫ بیان مسئله 10۱-۳٫ اهمیت و ضرورت 14۱-۴٫ اهداف پژوهش 15۱-۴-۱٫ اهداف کلی ۱۵۱-۴-۲٫ اهداف اختصاصی ۱۵۱-۴-۳٫ اهداف کاربردی ۱۵۱-۵٫ سوالات و فرضیه­های پژوهش 16۱-۵-۱٫ سوالات پژوهش ۱۶۱-۵-۲٫ فرضیه­های پژوهش ۱۶۱-۶٫ متغیرهای پژوهش 16۱-۶-۱٫ متغیرهای پیشبین ۱۶۱-۶-۲٫ متغیرهای ملاک ۱۷۱-۷٫ تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها 17۱-۷-۱٫ تعاریف مفهومی ۱۷۱-۷-۲٫ […]

۱-۴٫ اهداف پژوهش 15۱-۴-۱٫ اهداف کلی ۱۵۱-۴-۲٫ اهداف اختصاصی ۱۵۱-۴-۳٫ اهداف کاربردی ۱۵۱-۵٫ سوالات و فرضیه­های پژوهش 16۱-۵-۱٫ سوالات پژوهش ۱۶۱-۵-۲٫ فرضیه­های پژوهش ۱۶۱-۶٫ متغیرهای پژوهش 16۱-۶-۱٫ متغیرهای پیشبین ۱۶۱-۶-۲٫ متغیرهای ملاک ۱۷۱-۷٫ تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها 17۱-۷-۱٫ تعاریف مفهومی ۱۷۱-۷-۲٫ تعاریف عملیاتی ۱۸فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش 19۲-۱٫ آسم چیست؟ 20۲-۲٫ شیوع […]

دکتر عبدالرضا فروتن استاد مشاور دکتر علی رضا دلیلی (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) فهرستچکیده۱مقدمه۳اهداف تحقیق .۶فصل اول : بررسی

منابع۲-۱– کلیاتی در مورد پنبه.۸ ۲-۱-۲- اهمیت پنبه.۱۰۲-۱-۳- خصوصیات گیاه­شناسی پنبه۱۱ ۲-۱-۴- نیازهای پنبه .۱۳۲-۱-۵- ارقام مورد کشت پنبه۱۴۲-۱-۶- موارد مصرف پنبه و فرآورده‌های آن۱۴۲-۱-۷- تولید پنبه در جهان۱۵۲-۱-۸- تولید پنبه در ایران۱۵۲-۱-۹- میزان […]

مؤلفه های کنترل عواطف ۲-۲-۱۱-۱- خشم: خشم یک هیجان کاملاً طبیعی است و مانند سایر احساسات نشانه سلامت و تندرستی و عواطف انسانی می باشد اما هنگامی که از کنترل خارج شود، می تواند یک حس مخرب و ویرانگر تبدیل شود و پیامدهای ناگوار در محیط کار، روابط شخصی و در تمامی عرصه های زندگی […]

مؤلفه های کنترل عواطف ۲-۲-۱۱-۱- خشم: خشم یک هیجان کاملاً طبیعی است و مانند سایر احساسات نشانه سلامت و تندرستی و عواطف انسانی می باشد اما هنگامی که از کنترل خارج شود، می تواند یک حس مخرب و ویرانگر تبدیل شود و پیامدهای ناگوار در محیط کار، روابط شخصی و در تمامی عرصه های زندگی […]

اولین دیدگاه مطرح در روانشناسی که بر عوامل شخصیتی در وقوع وابستگی تاکید نمود، رویکرد روان تحلیل گری بوده است. بر اساس این رویکرد، اعتیاد به عنوان یک اختلال در ردیف سایر اختلالات تلقی می شود. شخصیت هر فرد از ساختار سه گانه نهاد، خود و فراخود و سطوح سه گانه هوشیاری (هشیاری، نیمه […]

درمان شناختی رفتاری در بیماری‌های مزمن مداخلات روان شناختی بالینی در سلامت به ۲ منظور به کار‌ می‌روند: الف) تسهیل تغییر رفتار مناسب. ب) کمک به افراد تا با مقتضیات خاصی که آن‌ها به خصوص در نتیجه بیماری یا عوامل مربوط به درمان با آن روبه رو هستند، مقابله و سازگاری نمایند. انواعی از درمان‌های […]

تعریف منبع کنترل مفهوم منبع کنترل به این مربوط است که شخص تا چه اندازه باور دارد که بر شرایط خود مؤثر بوده و کنترل دارد. منبع کنترل اولین بار در نظریه یادگیری راتر در سال ۱۹۶۵ مطرح شد. راتر مفهوم منبع کنترل را برای انکار نمودن تفاوت‌های شخصیت در عقاید ما نسبت به منبع […]

با توجه به مشکلات روز افزون در زمینه ی سلامت روان و از آنجا که می توان آموزش راهبردهای مقابله ای را در برنامه های روزمره ی زندگی قرار داد، نتایج این پژوهش می تواند جهت کاهش مشکلات روانی به کار گرفته شده و به عنوان یکی از روش های موثردر مشاوره و روان درمانی […]

فرایند تصمیم گیری در مغز انسان محدود به محاسبه و منطق که توسط قشر فوقانی انجام می گیرد نیست بلکه عواطف که منشأ آنها در مخچه و مغز میانی می باشد نیز در تصمیم گیری دخیل هستند. در واقع، حل یک مساله تصمیم گیری با توجه به پیچیده بودن راه حل مبتنی بر محاسبه و […]

افراد مبتلا به بی اشتهایی عصبی چهار نشانه را تجربه می کنند. آنها نمی توانند وزن طبیعی خود را حفظ کنند یا از حفظ آن امتناع می کنند، با اینکه خیلی سبک وزن هستند، ترس شدیدی از افزایش وزن یا چاق شدن دارند، برداشت تحریف شده ای از وزن یا شکل بدنشان دارند اگر بلوغ […]

قبلاً گفته شد که در نظریه واینر چندین علت عمده وجود دارند که افراد معمولاً آنها را برای نتایج موفقیت آمیز یا شکست آمیز اعمال و رفتار خود مورد استناد قرار می دهند. این علتها عبارتند از توانایی شخصی، سعی و کوشش، سطح دشواری تکلیف موردنظر، بخت و اقبال، حالت روحی و بیماری، و دیگران. […]

۵-۱-فرضیه های پژوهش۱۱۶-۱-متغیر های پژوهش۱۲۷-۱-تعاریف.۱۲فصل دوم۱-۲-مقدمه۱۴۲-۲-تعهد.۱۵ 1-2-2-انواع تعهد.۱۵ 2-2-2 تعهد سازمانی۱۷ 3-2-2-ضرورت توجه به تعهدسازمانی.۲۰ 4-2-2 دیدگاه هایی درمورد کانون های تعهد سازمانی۲۰ 5-2-2 الگوهای چند بعدی در مورد تعهد سازمانی.۲۲ ادامه فهرست مطالب 6-2-2 تعهد حرفه ای.۲۸ 7-2-2-ابعاد تعهد حرفه ای.۳۰۸-۲-۲ ضرورت توجه به تعهد سازمانی و حرفه ای۳۳۹-۲-۲ دیدگاه دو بخشی در تعهد سازمانی […]

فصل دوم۱-۲-مقدمه۱۴۲-۲-تعهد.۱۵ 1-2-2-انواع تعهد.۱۵ 2-2-2 تعهد سازمانی۱۷ 3-2-2-ضرورت توجه به تعهدسازمانی.۲۰ 4-2-2 دیدگاه هایی درمورد کانون های تعهد سازمانی۲۰ 5-2-2 الگوهای چند بعدی در مورد تعهد سازمانی.۲۲ ادامه فهرست مطالب 6-2-2 تعهد حرفه ای.۲۸ 7-2-2-ابعاد تعهد حرفه ای.۳۰۸-۲-۲ ضرورت توجه به تعهد سازمانی و حرفه ای۳۳۹-۲-۲ دیدگاه دو بخشی در تعهد سازمانی و حرفه‌ای.۳۳ 10-2-2 مدل […]

1-4-1-هدف کلی.۱۰ 2-4-1-اهداف ویژه.۱۰۵-۱-فرضیه های پژوهش۱۱۶-۱-متغیر های پژوهش۱۲۷-۱-تعاریف.۱۲فصل دوم۱-۲-مقدمه۱۴۲-۲-تعهد.۱۵ 1-2-2-انواع تعهد.۱۵ 2-2-2 تعهد سازمانی۱۷ 3-2-2-ضرورت توجه به تعهدسازمانی.۲۰ 4-2-2 دیدگاه هایی درمورد کانون های تعهد سازمانی۲۰ 5-2-2 الگوهای چند بعدی در مورد تعهد سازمانی.۲۲ادامه فهرست مطالب 6-2-2 تعهد حرفه ای.۲۸ 7-2-2-ابعاد تعهد حرفه ای.۳۰۸-۲-۲ ضرورت توجه به تعهد سازمانی و حرفه ای۳۳۹-۲-۲ دیدگاه دو […]

1-4-1-هدف کلی.۱۰ 2-4-1-اهداف ویژه.۱۰۵-۱-فرضیه های پژوهش۱۱۶-۱-متغیر های پژوهش۱۲۷-۱-تعاریف.۱۲فصل دوم۱-۲-مقدمه۱۴۲-۲-تعهد.۱۵ 1-2-2-انواع تعهد.۱۵ 2-2-2 تعهد سازمانی۱۷ 3-2-2-ضرورت توجه به تعهدسازمانی.۲۰ 4-2-2 دیدگاه هایی درمورد کانون های تعهد سازمانی۲۰ 5-2-2 الگوهای چند بعدی در مورد تعهد سازمانی.۲۲ادامه فهرست مطالب 6-2-2 تعهد حرفه ای.۲۸ 7-2-2-ابعاد تعهد حرفه ای.۳۰۸-۲-۲ ضرورت توجه به تعهد سازمانی و حرفه ای۳۳۹-۲-۲ دیدگاه دو […]

سوال اول پژوهش: معلمان نمونه در تدریس از کدام راهبرد ها و روش ها بهره می گیرند؟ با توجه به تجزیه وتحلیل حاصل از انجام مصاحبه با معلمان نمونه ،مدیران مدارس و همچنین دانش آموزان در خصوص روش ها و راهبرد های مورد استفاده معلمان نمونه در تدریس،معلمان نمونه بیشتر از روش های تلفیقی در […]

سوال اول پژوهش: معلمان نمونه در تدریس از کدام راهبرد ها و روش ها بهره می گیرند؟ با توجه به تجزیه وتحلیل حاصل از انجام مصاحبه با معلمان نمونه ،مدیران مدارس و همچنین دانش آموزان در خصوص روش ها و راهبرد های مورد استفاده معلمان نمونه در تدریس،معلمان نمونه بیشتر از روش های تلفیقی در […]

چشم انداز طرح برای معلمان جدیدالورود فرض کنیم معلمی جدیدالورود با مدرک کارشناسی در سال ۱۳۹۲ وارد سیستم آموزشی شود. در صورت احراز کلیه شرایط در سال ششم از خدمت توفیق می یابد در آزمون مرتبه «مربی معلم » شرکت کند و وارد اولین رتبه اصلی نظام شود. همین فرد تا رسیدن به مرتبه «دانشیارمعلم […]

چشم انداز طرح برای معلمان جدیدالورود فرض کنیم معلمی جدیدالورود با مدرک کارشناسی در سال ۱۳۹۲ وارد سیستم آموزشی شود. در صورت احراز کلیه شرایط در سال ششم از خدمت توفیق می یابد در آزمون مرتبه «مربی معلم » شرکت کند و وارد اولین رتبه اصلی نظام شود. همین فرد تا رسیدن به مرتبه «دانشیارمعلم […]

عمده ترین اهداف معلم اگر چه اهداف معلمان به اندازه­ ثانیه های وقت و زمان زیاد است، اما به طور عمده می­توان از جمله اهداف عمده معلمان تربیت سالم اولاد جامعه، انکشاف و ترقی جامعه را برشمرد. ولی عموماً معلمان کوشش می­نمایند هر چه زودتر و خوب­تر اولاد جامعه به فیض و کمال علم و […]

عمده ترین اهداف معلم اگر چه اهداف معلمان به اندازه­ ثانیه های وقت و زمان زیاد است، اما به طور عمده می­توان از جمله اهداف عمده معلمان تربیت سالم اولاد جامعه، انکشاف و ترقی جامعه را برشمرد. ولی عموماً معلمان کوشش می­نمایند هر چه زودتر و خوب­تر اولاد جامعه به فیض و کمال علم و […]

مبانی جامعه شناختی[۱] یادگیری – تربیت بدنی در تحلیل ماهیت اجتماعی ورزش از دو نظریه عمومی در جامه شناسی به نام کارکرد گرایی و تضاد (دهه ۱۹۷۰میلادی ) ونظریه های اقتصادی وتعاملی استفاده شده است(آذربانی وکلانتری، ۱۳۸۵) . از آنجا که تربیت بدنی و ورزش به منزله پدیده اجتماعی با اکثر پدیده های […]

با درک عمیق و کارشناسانه از نیاز اساسی آموزش‌وپرورش به تحول و در پاسخ به ندای رهبر معظم انقلاب اسلامی در راستای تحقق سند چشم‌انداز بیست‌ساله جمهوری اسلامی ایران «سند ملی آموزش‌وپرورش»، به‌عنوان سند تحول بنیادین در دی‌ماه ۱۳۸۸ در دستور کار شورای عالی آموزش‌وپرورش قرار گرفت. سند ملی آموزش‌وپرورش در چشم‌انداز بیست‌ساله کشور مجموعه‌ای […]

با درک عمیق و کارشناسانه از نیاز اساسی آموزش‌وپرورش به تحول و در پاسخ به ندای رهبر معظم انقلاب اسلامی در راستای تحقق سند چشم‌انداز بیست‌ساله جمهوری اسلامی ایران «سند ملی آموزش‌وپرورش»، به‌عنوان سند تحول بنیادین در دی‌ماه ۱۳۸۸ در دستور کار شورای عالی آموزش‌وپرورش قرار گرفت. سند ملی آموزش‌وپرورش در چشم‌انداز بیست‌ساله کشور مجموعه‌ای […]

سند تحول بنیادین تعلیم و تربیت ایران تحول در این قسمت ابتدا به بیان تحول در معنای کلی آن می‌پردازیم و در ادامه تأکید خود را بر روی تحول نظام آموزشی قرار می‌دهیم. «تغییر» لازمه‌ی وجود جهان است و «زمان» لفظی است بیانگر همین تغییر. عالم هستی «ذات واحدی» است متحول و درست خلاف آنچه […]