مقایسه سلامت روان و سازگاری زناشویی مادران کودکان اتیسم و مادران کودکان عادی ۵ تا ۱۲ سال شهرستان بندرعباس استاد راهنما: دکتر سیدرضا فلاح­چای استاد مشاور: دکتر کورش محمدی سال تحصیلی ۹۳-۱۳۹۲ (در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است) فهرست مطالبعنوان. صفحهچکیده. ۱فصل اول: کلیات پژوهش۱-۱ مقدمه. ۳۱-۲ بیان مسأله. ۵۱-۳ اهمیت و ضرورت […]

تعاریف ۹فصل دوم : پیشینه تحقیق . ۹ادبیات پژوهش . ۱۰فصل سوم : روش شناسی تحقیق ۸۱روش پژوهش ۸۲متغیرهای پژوهش . ۸۲جامعه آماری . ۸۲حجم نمونه و روش اندازه گیری . ۸۲روش و ابزار گردآوری . ۸۳روشهای آماری مورد استفاده ۸۴ابزارهای مورد استفاده ۸۴قلمرو تحقیق . ۸۴فصل چهارم : یافته های پژوهش ۸۵آمار توصیفی . […]

فهرست مطالب: چکیده ۱ فصل یکم : مقدمه پژوهش . ۲ مقدمه ۳ بیان مسأله . ۷ اهداف . ۷ فرضیه ها . ۷ تعاریف ۹ فصل دوم : پیشینه تحقیق . ۹ ادبیات پژوهش . ۱۰ فصل سوم : روش شناسی تحقیق ۸۱ روش پژوهش ۸۲ متغیرهای پژوهش . ۸۲ جامعه آماری . ۸۲ […]

 چکیده ۱فصل اول۱-۱ مقدمه 2۱-۲ بیان مسأله 4۱-۳ اهمیت و ضرورت انجام تحقیق 5۱-۴ اهداف مشخص تحقیق 6۱-۵ سؤالات و فرضیه‏های تحقیق 6۱-۶ تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای پژوهش 6۱-۶-۱ تعاریف نظری ۶۱-۶-۲ تعاریف عملیاتی ۷فصل دوم۱-۲ مقدمه 9۲-۲ تحقیقات انجام شده در مورد دلبستگی : ۱۲۲-۲-۱ تحقیقات داخلی ۱۲۲-۲-۲ تحقیقات خارجی ۱۷۲-۳ مفهوم شناسی […]

عنوان شماره صفحه چکیده ۱فصل اول۱-۱ مقدمه 2۱-۲ بیان مسأله 4۱-۳ اهمیت و ضرورت انجام تحقیق 5۱-۴ اهداف مشخص تحقیق 6۱-۵ سؤالات و فرضیه‏های تحقیق 6۱-۶ تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای پژوهش 6۱-۶-۱ تعاریف نظری ۶۱-۶-۲ تعاریف عملیاتی ۷فصل دوم۱-۲ مقدمه 9۲-۲ تحقیقات انجام شده در مورد دلبستگی : ۱۲۲-۲-۱ تحقیقات داخلی […]

رابطه هوش و بازی های کودکان: به نظر می رسد که کودکان عقب مانده بیشتر به بازی های انفرادی می پردازند،زیرا کودکان تیز هوش به علت توانای زیاد و کودکان کم هوش به سبب توانایی کم، معمولأ به خوبی در گروه پذیرفته نمی شوند(مطهری۱۳۸۲ص۱۶). نقش والدین واطرافیان در بازی های کودکان: والدین و اطرافیان […]

شاخص های هیجانی در مورد نقاشی کودکان کوپیتس چنین فرض می­کرد که نگرانی­های رورمره نیز در نقاشی بیان می­شوند. که وی آن را در مقایسه با بازتاب خصوصیات پایدار شخصیتی یا «تصور بدنی» عموماً بازتابی از حالات جاری هیجانی تلقی می‌کرد. در آزمون کوپیتس، آزمون کننده ،یک ورق کاغذ سفید به اندازه A4،یک مداد، و […]

گفتار دوم :قوانین داخلی با نگاهی گذرا در عرصه قانون گذاری داخلی نیز قانونی که مستقیما به نقش سازمانهای مردم نهاد در پیشگیری از جرایم علیه اطفال اشاره کرده باشد، به چشم نمیخورد. بنا بر این ما مجبوریم همچون گفتار قبل به قوانینی که به نوعی به پیشگیری و بزهدیدگی اطفال اشاره کرده اند، بپردازیم، […]

آمار و ارقام نشان می­دهد که بسیاری از افراد که از جامعه طرد شده و یا به فردی ضد اجتماعی بدل شده­اند، از سطح سواد پایینی بهره­مند بوده­اند و چون خوب و بد را نشناخته و در فرآیند جامعه­پذیری با چگونگی مقابله با خطراتی که در اجتماع در کمین آنهاست آشنا نشده­اند، سرخورده شده و […]

 گفتار دوم :قوانین داخلیبا نگاهی گذرا در عرصه قانون گذاری داخلی نیز قانونی که مستقیما به نقش سازمانهای مردم نهاد در پیشگیری از جرایم علیه اطفال اشاره کرده باشد، به چشم نمیخورد. بنا بر این ما مجبوریم همچون گفتار قبل به قوانینی که به نوعی به پیشگیری و بزهدیدگی اطفال اشاره کرده اند، بپردازیم، و […]

۱-۲-بیان مساله . ۵۱-۳- اهمیت و ضرورت انجام تحقیق ۹۱-۴- اهداف تحقیق .۱۱۱-۵- فرضیه‏های تحقیق۱۱۱-۶- قلمرو تحقیق:. ۱۱۱-۷- تعاریف اصطلاحات و متغیر های پژوهش.۱۲۱-۷-۱- تعاریف نظری.۱۲۱-۷-۲-تعاریف عملیاتی متغیرها ۱۳فصل دوم: ادبیات تحقیق۲-۱-مقدمه .۱۵-۲- مبانی نظری مربوط به اختلالات رفتاری کودکان.۱۵۲-۲-۱- تعریف اختلال رفتاری.۱۵۲-۲-۲- همه گیر شناسی یا شیوع اختلالات رفتاری کودکان۱۷۲-۲-۳-طبقه بندی اختلالات رفتاری کودکان. […]

عنوان صفحه چکیده. ‌یفصل یکم: مقدمه پژوهش۱-۱ مقدمه. ۳۲-۱ بیان مساله : ۵۳-۱ اهمیت و ضرورت پژوهش. ۷۴-۱ اهداف پژوهش. ۸۲-۴-۱ اهداف فرعی ۸۵-۱ فرضیه های پژوهش. ۹۶-۱ تعاریف (مفهومی وعملیاتی). ۹۱-۶-۱ تعاریف مفهومی ۹۲-۶-۱ تعاریف عملیاتی ۱۱فصل دوم: پیشینه پژوهش۱-۲ سلامت روان. ۱۳۱-۱-۲ تاریخچه سلامت روان. ۱۳۲-۱-۲ مفهوم سلامت روان. ۱۳۳-۱-۲ دیدگاههای سلامت […]

اسفند ماه ۹۳ برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده و استاد راهنما در سایت درج نمی شود(در فایل دانلودی نام نویسنده و استاد راهنما موجود است) فهرست مطالبعنوان صفحهچکیده ۱فصل اول (کلیات تحقیق ) ۲۱-۱-مقدمه ۳۱-۲ بیان مسئله ۴۱-۳ ضرورت تحقیق ۹۱-۴ اهداف مشخص تحقیق ۱۱۱-۵ فرضبه های تحقیق ۱۱۱-۶ تعریف واژه ها به صورت […]

 فصل اول: ۱بیان مسأله. ۱۱-۱-مقدمه. ۲۱-۲-بیان مسئله‌. ۳۱-۳-اهمیت و ضرورت پژوهش. ۵۱-۴-اهداف پژوهش. ۶۱-۴-۱-هدف کلی ۶۱-۴-۲-اهداف جزئی ۶۱-۵-سوال‌های پژوهش. ۷۱-۶-تعریف مفهومی متغیرها ۷۱-۶-۱-سلامت عمومی ۷۱-۶-۲- احساس تنهایی ۷۱-۶-۳- اختلالهای طیف اتیسم. ۸۱-۶-۴- کمتوانیذهنی ۸۱-۶-۵- ناتوانی یادگیری ۹فصل دوم: ۱۰ادبیات تحقیق. ۱۰۲-۱-مبانی نظری ۱۱۲-۱-۱- ناتوانیهای تحولی ۱۱۲-۱-۲- اختلالهای طیف اتیسم. ۱۳۲-۱-۲-۱- ویژگیهای دانشآموزان با اختلالهای طیف […]