یکی از تاثیرگذارترین ایده‌ها در روان‌شناسی این است که رفتار انسان، به مقدار زیادی با دوست داشتن‌ها و دوست نداشتن‌ها هدایت می‌شود. در طول سه دهه گذشته، روان‌شناسی اجتماعی به میزان زیادی به نقش سازوکارهای شرطی سازی به عنوان منبعی از دوست داشتن و نداشتن افراد گرایش نشان داده است (والتر[۱]، ویل [۲]و داسینگ[۳]، […]

نظریه سه وجهی پیترسون و رالینز طبق نظریه سه وجهی پیترسون و رالینز (۱۹۸۷، به نقل از استانفورد و به یر، ۱۹۹۱، ترجمه دهگانپور و خرازچی، ۱۳۸۰) در هر گروه دو عضوی والد- کودک در سیستم خانواده، درباره این­که “چه کسی بر دیگری تأثیر می گذارد”، سه رویکرد وجود دارد. این سه رویکرد عبارتند از: […]

توانمندسازی روان شناختی توماس و ولتهوس (۱۹۹۰) ، توانمندسازی روان شناختی را مفهومی چندبعدی می دانند و آن را به عنوان فرایند افزایش انگیزش درونی شغل[۱] می دانند و تعریف کامل تری از توانمندسازی روان شناختی به عنوان مجموعه ای حوزه های شناختی انگیزش ارائه می دهند که علاوه بر خود کارآمدی ، سه حوزه […]

۱-۳ سؤال اصلی تحقیق گذاشتن موقعیت­های مشکل­زا بدون از پای در آمدن، این افراد کمتر دچار ناامیدی می شوند و بحران­ها و مشکلات را بهتر می­گذرانند. قلمرو تحقیق قلمرو موضوعی: تحقیق حاضر از نظر موضوعی در حوزه مدیریت رفتار سازمانی است. قلمرو زمانی: تحقیق حاضر از اردیبهشت ماه ۹۳ الی بهمن ماه ۹۳ […]

۵-۴ دیدگاه اهل تشیع در مورد سه طلاق کردن در یک مجلس ۵-۴-۱ دیدگاه اهل تشیع در مورد سه طلاق کردن در یک مجلس از منظر قرآن وجه اول: خداوند فرموده است: «الطلاقُ مرّتانِ»، یعنی: «طلاق دو مرتبه است». این آیه در دو مطلب ظهور دارد: الف: این حکم، شامل تمامی اقسام طلاق است؛ و […]

۵-۴ دیدگاه اهل تشیع در مورد سه طلاق کردن در یک مجلس ۵-۴-۱ دیدگاه اهل تشیع در مورد سه طلاق کردن در یک مجلس از منظر قرآن وجه اول: خداوند فرموده است: «الطلاقُ مرّتانِ»، یعنی: «طلاق دو مرتبه است». این آیه در دو مطلب ظهور دارد: الف: این حکم، شامل تمامی اقسام طلاق است؛ و […]

مروری بر مطالعات انجام شده در زمینه خرابی پیشرونده در سالهای اخیر تحقیقات گسترده ای در خصوص ارائه طرح تقویت برای قسمت های مختلف سازه صورت گرفته است : در سال ۲۰۱۱ آقایان محمد هادی و طاهر سعید [۱] [ ۶ ] به دنبال پیدا کردن مسیری برای انتقال بار به هنگام بروز خرابی پیشرونده […]

مروری بر مطالعات انجام شده در زمینه خرابی پیشرونده در سالهای اخیر تحقیقات گسترده ای در خصوص ارائه طرح تقویت برای قسمت های مختلف سازه صورت گرفته است : در سال ۲۰۱۱ آقایان محمد هادی و طاهر سعید [۱] [ ۶ ] به دنبال پیدا کردن مسیری برای انتقال بار به هنگام بروز خرابی پیشرونده […]

در این دوران، توسعه انواع شرکت ها در اغلب موارد مرهون گسترش امپریالیسم تجارت خارجی انگلستان در قرن شانزدهم بود. مقدماتی ترین نوع شرکت، شرکت تحت نظارت[۳۴]بود. هر یک از اعضای این شرکت مبتنی بر حساب خودش به داد وستد می پرداخت و مسئولیت هر یک از ایشان نیز مستقل از یکدیگر وشرکت بود. معمولاً […]

رأی شماره ۸۱۱۸-۲۳۳ مورخ ۳۱/۰۱/۱۳۲۶ هیئت عمومی دیوان عالی کشور[۲۷]:«جعل و تزویر، که مطابق ماده ۹۷ قانون مجازات عمومی عبارت است از ساختن نوشته یا سند یا چیز دیگری برخلاف حقیقت در صورتی می‌شود که در نوشته یا سند شبیه‌سازی رعایت شده و مشابهتی موجود باشد به‌طوری‌که ممکن باشد برای اشخاصی که سواد خواندن دارند […]

چکیده هدف تحقیق حاضر، مقایسه رابطه خودکارآمدی و فراشناخت در بین قبول شدگان و مردودین کنکور می باشد. روش تحقیق توصیفی- همبستگی بوده و جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر تهرانی شرکت کننده در کنکور سال ۱۳۹۰ بودند که تعداد ۲۷۸ نفر از آنها، به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. […]

نکته قابل توجه این­ است که رفتار اجتماعی و سبک زندگی، تابع تفسیر ما از زندگی است.در سبک زندگی اسلامی، بزرگان ما الگوهای راستین زندگی هستند. درست برخلاف زندگی به سبک امریکایی که در آن جوانان رقاصه، خواننده، بازیگر و ورزشکار الگو شده­اند.«اللَّهُمَّ اجْعَلْ مَحْیَایَ‏ مَحْیَا مُحَمَّدٍ وَ آلِ مُحَمَّدٍ وَ مَمَاتِی مَمَاتَ مُحَمَّدٍ وَ […]

۱-۱- مقدمه ۲۲-۱- بیان مساّله.۳۳-۱- ضرورت پژوهش.۱۰۴-۱- هدفهای پژوهش۱۱۵-۱- سوال های پژوهش۱۲۶-۱- متغیرهای پژوهش.۱۳۷-۱- تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای پژوهش.۱۳ فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه ی پژوهش۱-۲- مقدمه ۱۷۲-۲- درمان دارویی ۱۹۳-۲- درمان نگهدارنده با متادون ۱۹۴-۲- درمان نگهدارنده با بوپرنورفین. ۲۱۵-۲- فرایندهای شناختی. ۲۳۶-۲- توجه ۲۳۷-۲- حافظه ۲۵۸-۲- تقسیم بندی حافظه ۲۶۹-۲- عملکردهای شناختی […]

فهرست مطالب—————————————————عنوان صفحهفصل یکم : کلیات پژوهش۱-۱- مقدمه ۲۲-۱- بیان مساّله.۳۳-۱- ضرورت پژوهش.۱۰۴-۱- هدفهای پژوهش۱۱۵-۱- سوال های پژوهش۱۲۶-۱- متغیرهای پژوهش.۱۳۷-۱- تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای پژوهش.۱۳ فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه ی پژوهش۱-۲- مقدمه ۱۷۲-۲- درمان دارویی ۱۹۳-۲- درمان نگهدارنده با متادون ۱۹۴-۲- درمان نگهدارنده با بوپرنورفین. ۲۱۵-۲- فرایندهای شناختی. ۲۳۶-۲- توجه ۲۳۷-۲- حافظه ۲۵۸-۲- […]