شکل (۲-۴) اهداف چندگانه تربیت شهروندی (هس، راو و برلسین، ۲۰۰۸( ۲-۱۴- رویکردهای سازماندهی محتوای برنامه درسی تربیت شهروندی مروری بر ادبیات و منابع تخصصی حوزه مطالعات برنامه درسی نشان دهنده وجود رویکردهای مختلف نسبت به نحوه سازماندهی محتوای موضوعات گوناگون می­باشد. در این قسمت عمده­ترین این رویکردها به همراه چگونگی گنجاندن […]

پیشنهاداتگزاره های مفهومی و تئوریکهمانطور که سابقا اشارت رفت ، فرق فارق علم از دامنه های غیر علمی را در مقوله روش و روش شناسی بایستی باز جست ؛ به همین دلیل ، اهمیت این مقوله ، آنچنان برجسته است که قاعده بازی علم لقب گرفته است . در این میان ضعف و فترت و […]

مبحث سوم : موضوع روش‏شناسىچنانکه پیشتر نیز اشارت رفت ؛ روش‏شناسى ، شناخت شیوه‏هاى اندیشه و راه‏هاى تولید علم و دانش در عرصه‌ی معرفت بشرى است و موضوع این دانش، روش علم و معرفت است، و روش در ارتباط مستقیم با عواملى نظیر موضوع معرفت، هدف معرفت و هستى‏شناسى و معرفت‏شناسى‏اى است که معرفت بر […]

<http://www.centinsur.ir/Dorsapax/Data/Sub_0/File/namagar92.pdf>.88ـ دهدشتی شاهرخ، زهره، و حامد عبدالعلی و مرضیه محمدپور دوستکوهی، «نوآوری برای بیمه کردن بیمه‌ناپذیرها»، ماهنامه تازه‌های جهان بیمه، شماره ۱۴۶، مرداد و شهریور ۱۳۸۹٫۸۹ـ رحیمی، حسین، «بررسی علل طلاق در استان خراسان»، فصلنامه جمعیت، سال هشتم، شماره ۳۳ ـ ۳۴، پاییز و زمستان ۱۳۷۹٫۹۰ـ زاهدی مازندرانی، محمد جواد، «ظهور و افول رفاه»، فصلنامه […]

۱۲ . روشن، محمد، حقوق خانواده، تهران، انتشارات جنگل جاودانه، چاپ دوم، ۱۳۹۱٫۱۳ . سیستانی، سید علی، رساله توضیح المسائل، قم، انتشارات هجرت، ۱۳۸۲٫۱۴ . صفار، محمد جواد، درس هایی از حقوق خانواده با تکیه بر موقعیت حقوقی زن در نکاح و طلاق، تهران، انتشارات جنگل جاودانه، چاپ اول، ۱۳۹۰٫۱۵ . صفایی، سید حسین و […]

مطالعات مربوط به تأثیر سرمایه ی اجتماعی بر سرمایه ی انسانی ردیف مطالعه ی موردی سال محققین(نحوه ی ارتباط) نتیجه ی اصلی مطالعه ۱ آمریکا ۱۹۸۸ Coleman(+) هرچه سرمایه ی اجتماعی خانواده بالاتر باشد، نرخ ترک تحصیل فرزندان کم تر است. ۲ جنوب آمریکا ۱۹۹۲ Smith et al(+) نرخ ترک تحصیل دانش آموزانی که مدارس […]

مطالعات مربوط به تأثیر سرمایه ی اجتماعی بر سرمایه ی انسانی ردیف مطالعه ی موردی سال محققین(نحوه ی ارتباط) نتیجه ی اصلی مطالعه ۱ آمریکا ۱۹۸۸ Coleman(+) هرچه سرمایه ی اجتماعی خانواده بالاتر باشد، نرخ ترک تحصیل فرزندان کم تر است. ۲ جنوب آمریکا ۱۹۹۲ Smith et al(+) نرخ ترک تحصیل دانش آموزانی که مدارس […]

 در فصل سوم گفته شد به دلیل شباهت بسیار زیاد وب‌سایت‌ها به یکدیگر می‌توان شبکه اجتماعی را به‌عنوان یک وب‌سایت خریدوفروش در نظر گرفت که در آن بجای کالا یا خدمات، اطلاعات، عواطف و احساسات مورد مبادله قرار می‌گیرند. به همین دلیل می‌توان از عامل‌هایی که در مقالات مختلف در مورد رفتار مصرف‌کننده و فرایند […]

چارچوب نظری و پیشینه‌ی موضوع 2-1-مقدمه از زمان سقوط دیوار برلین توجه فوق‌العاده ای به چند موضوع مرتبط با یکدیگر از قبیل سرمایه‏ی اجتماعی،

جامعه­ی مدنی، هنجارهای اجتماعی و اعتماد، به عنوان مسائل عمده­ی دموکراسی معاصر معطوف گردید (فوکویاما، ۱۳۷۹: ۹). سرمایه­ی اجتماعی در جوامع و سازمان‌های نوین از اهمیت ویژه­ای برخوردار می­باشد و برنامه­ریزان […]

دیه و تداخل مطالعات تاریخی نشان می دهد که از نخستین مراحل پیدایش حیات اجتماعی انسان، خسارتهای جسمی و جانی ونحوه ی جبران آن مورد عنایت قرار می گرفته است. در آغاز فقط انتقام ومقابله به مثل مورد توجه اقوام ومردم بوده است، رفته رفته به جای انتقام به پرداخت عوض مالی روی آوردند.دیه به عنوان […]

الگوی شناختی اضطراب اجتماعی راپی و هیمبرگ (۱۹۹۷): این مدل با این ایده شروع می­شود که افراداضطراب اجتماعی تصور می­ کنند که افراد دیگر ذاتاً انتقادکننده هستند و آنها را به طور منفی ارزیابی می­ کنند. بنابراین زمانی که با دیگران رو به رو می­شوند یک بازنمایی ذهنی از ظاهر و رفتارشان آنطور که تصور […]

الگوی شناختی اضطراب اجتماعی راپی و هیمبرگ (۱۹۹۷): این مدل با این ایده شروع می­شود که افراداضطراب اجتماعی تصور می­ کنند که افراد دیگر ذاتاً انتقادکننده هستند و آنها را به طور منفی ارزیابی می­ کنند. بنابراین زمانی که با دیگران رو به رو می­شوند یک بازنمایی ذهنی از ظاهر و رفتارشان آنطور که تصور […]

اختلال اضطراب اجتماعی اختلال اضطرابی شایع تزین اختلالات روان­پزشکی هستند. در ایالات متحده حدود ۳۰ میلیون نفر دچار این اختلال هستند (کاپلان،۲۰۰۷). مطالعات همه­گیرشناسی نرخ شیوع فوبی اجتماعی را در کودکان، ۵/۰ تا ۴/۰ درصد (کاویران و همکاران،۲۰۰۰)، در نوجوانان ۷ درصد (استین و همکاران، ۲۰۰۱)، و ۳ الی ۱۳درصد در طی زندگی(انجمن روان پزشکی […]

اختلال اضطراب اجتماعی اختلال اضطرابی شایع تزین اختلالات روان­پزشکی هستند. در ایالات متحده حدود ۳۰ میلیون نفر دچار این اختلال هستند (کاپلان،۲۰۰۷). مطالعات همه­گیرشناسی نرخ شیوع فوبی اجتماعی را در کودکان، ۵/۰ تا ۴/۰ درصد (کاویران و همکاران،۲۰۰۰)، در نوجوانان ۷ درصد (استین و همکاران، ۲۰۰۱)، و ۳ الی ۱۳درصد در طی زندگی(انجمن روان پزشکی […]